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某校学校节能、节水、节电资源报告 |
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| 某校学校节能、节水、节电资源报告 |
| 某校学校节能、节水、节电资源报告 |
作者：未知 来源：兴邦科技 点击数： 更新时间：2007-6-28 13:34:14  |
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自建校以来，我们就本着可持续发展的理念，厉行节约。近三更是以创建国家级绿色学校的标准发展学校，从节能、节水、节电及节约使用其他能源等方面入手，特别是对学校接触最广，使用量最大的水、电两方面，制定并落实了各项措施。水、电各班有专人管理,做到不开"长明灯",不流"长流水"。宣传并监督节约一滴水、节约一度电等活动，提倡节制消费和绿色消费，努力将临海小学建设成节约型学校，成效显著。
临海小学最近3年的水、电的使用（煤、天燃气、柴油基本没用或很少用）情况具体如下表。
A8-2用水情况数据表 （单位：吨）
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2003年
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2004年
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2005年
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1月
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5987吨
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4444吨
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4426吨
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2月
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3419吨
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1806吨
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2766吨
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3月
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5299吨
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2870吨
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1243吨
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4月
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3805吨
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2290吨
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3988吨
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5月
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4482吨
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2996吨
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4161吨
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6月
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4895吨
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3994吨
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5304吨
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7月
|
5543吨
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295吨
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5527吨
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8月
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2970吨
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1245吨
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3060吨
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9月
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2299吨
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4196吨
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5257吨
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10月
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5033吨
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3033吨
|
9133吨
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11月
|
6040吨
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55吨
|
5028吨
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12月
|
4835吨
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4530吨
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404吨
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学校人数
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2916人
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3519
|
4045
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人均用量（吨）
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18.73吨
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9.02吨
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12.43吨
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人均水费（元）
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30.94元
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14.89元
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23.92元
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A8-3用电情况数据表 （单位：度）
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2003年
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2004年
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2005年
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1月
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8766度
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9771度
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12316度
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2月
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6817度
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3711度
|
8622度
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3月
|
9387度
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7993度
|
3692度
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4月
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14399度
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8187度
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11362度
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5月
|
8395度
|
7193度
|
8758度
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6月
|
9923度
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8057度
|
10114度
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7月
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11135度
|
7212度
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11884度
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8月
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7944度
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2779度
|
5686度
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9月
|
5934度
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3627度
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3604度
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10月
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14363度
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10695度
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11980度
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11月
|
9131度
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7785度
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8794度
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12月
|
888度
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9032度
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11466度
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学校人数
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2916人
|
3519人
|
4045人
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人均用量（度）
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39.46度
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24.45度
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26.77度
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人均电费（元）
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27.15元
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14.21元
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14.19元
| 从表上看：水是呈先下降再上升的曲线；用电是呈一直下降的曲线。
用水：①因为2003年我校在实施5号楼的工程建设，用水、用电这一年的数量偏多；②又因2005年国家对电的价格从1.65元/度---------1.95元/度。③2005年为了改善、扩大学生人均建筑面积，2005年这一年学校又向工业园租了两幢4层的教室。④自2004年1月起我们学校施行每天两套卫生人员上班制度，卫生力度大大加强，所以2005年的水会出现上升。去掉这些客观因素临海小学最近3年的水、电的使用总体情况应是呈下降。
综合分析:
1、把“节约水、电教育”当学校教育的重头戏。
多年，我校以“节约水、电”为载体，把“节约水、电”教育和综合实践活动课相结合，与班队活动开展、各学科教育、学生日常生活、学校常规、社会公益活动等相结合进行教育。显出“以学生为本”的教育思想，着力于培养学生的节约水、电的意识、良好的习惯和高度的社会责任感，并在多年的实践中摸索出了一套行之有效的教育方法，如实践体验法、目标考察法、启问调查法、阅读筛选法、联想创意法等，以改变学生的学习方式，使学生具有科学的头脑、创新的品质、良好的素养，真正做到培养全面发展的学生，，促进学生全面的主动的发展。 2、确定环保意识的培养序列。
为把环保意识的培养真正落到实处，我们确定环保意识的培养序列。二年级环保意识的培养序列要求是："初步获得环境的感性认识，懂得环境与自己健康的关系，培养热爱大自然的思想感情，具有保护绿化，爱护有益动物，保护水源的意识。"三、四年级序列的要求是："开始了解有关环境污染，治理，优化的理性认识，初步树立环境保护人人有责的观念。"五年级序列的要求是："开始懂得生态平衡，环境污染的危害，了解本地区的环境状况，以及造成污染的主要原因。初步具有环保的法制观念。"整个序列体现了环境具有的普及性，从感性到理性循序渐进的教育规律，使环境保护教育不超越小学生的认识规律，又符合小学生的心理，生理特点。将学校的环保教育与学生的行为规范相结合，与少先队雏鹰争章挂钩，分阶段学习，检查，考评，促使环保教育得到落实。
3、开展行之有效的实施途径。
我们把节约水、电教育与学科教育和学校的其他工作紧密结合，使它成为立体式的课程模式。具体途径：
（1）每周一节课进行“约水、电” 教育。
在进行学习能源与环境知识，了解和懂得运用约水、电的方法，提高约水、电意识的同时，我们更注重培养学生在学习过程中学会用科学的方法进行研究，主动学习、积极创新的能力。因此，我们结合综合活动课特点，在各年级安排每周一节的以“节能与环保”为内容的综合实践活动课，保证课程的规范化、制度化、科学化。 （2）班队活动开展“约水、电”教育。
作为学校德育教育的主阵地，班队课十分重视活动过程，把每一次队活动都作为队员成长的一个历程。它一般由学生自己设计活动、组织活动、评价活动，因此显示出很强的“以学生为本”的教育理念，是学生主动发展和自我教育的沃土。我校根据多年的节能与环保教育经验，编制了一套低、中、高段“节能与环保”班队活动方案如低段《蓝色地球我家园》、中段《节能在我心中》、高段《保护母亲河》、《请节约每一滴水》、《保护我们绿色的家园吧！》……
通过在班队活动课中开展节约水、电活动，利用班队活动的自主性、活动性、实践性，使学生动口、动手、动脑，同时发挥班队活动的思想教育功能和自我教育功能，使校本课程的实践性、活动性得到深化。使学生进一步增强“节能与环保”忧患意识，认识到作为地球人，必须为人类的持续发展作贡献。
（3）各学科教学渗透“节约水、电”教育。
课程整合是培养现代化人才的必要途径，它使学生所学的知识得以内化、融合、运用，尤其是校本课程与学科课程进行整合，更有利于学生把校本课程中获得的科学的研究方法运用于学科当中，把从实践中获得的直接经验体现在学科中，而所学的学科知识在本课程中的应用，更有利于学生的能力发展、技能培养。如：思品课中，运用综合实践课程中的研究性学习方法，进行临海市能源状况调查，让学生对临海能源进行分析，发表自己的见解，同学们了解到临海的能源结构单一，能源紧缺，需要开发和节约。在我们的校本课程教学中，画一画、写小调查报告、做实验、算一算等等也大量的用到了学科知识。这种交互式的整合，避免了空头说教，实现了教育的双赢。
（4）学生日常生活融入“节节约水、电”教育。
学生的学习应该来自于实践，在实践中提升、理解，再回到实践，通过把课程与学生生活相结合，使学生更好地养成节能与环保的习惯，使教学内容在生活中得到延伸和发展， “节约水、电”密切关系每家每户，在平时生活中，学生父母已在无意识的进行灌输与教育，但这种教育是零碎的、直观的、无序的。现在我们把它作为一门课程进行有意识的教育，使学生把课程中科学的研究方法、合理的“节约水、电”理念带入生活中，指导生活，提高生活的质量，同时在生活实践中进行再认识，再提高，再创新，使学生的知识在实践中构建，在“做中学，在学中做”发展学生的实践能力和创造能力。使孩子的社会责任心也不断得到促动，自我教育的行为不断得到强化，为学生养成良好的人格打下基础。如调查家庭每月、每年用水、用电等活动，就是把课程与生活进行融合，而融入生活的教育，更产生了良好的社会作用，家长的参与，社区的支持，使我们的教育活动变得更具有意义。
（5）学校常规工作结合“节约水、电”教育。
如何使校本课程达到最佳的效果，我校通过结合学校的常规教育，为学生创设一个良好的大环境，使学生在大背景中得到各种体验，从而使“节约水、电”教育的效果得以显现。如，我校的建校口号为“绿色学校我家园”。美丽的校园环境，舒适的学习氛围让学生切身体验到环保的重要性，学校中到处可见的分类垃圾箱，学校中间的江泽民书记“节约能源，造福子孙”大型宣传牌，时时给学生一个警示。学校还开展“节能实践五项活动”，即节电行动、节水行动、节粮行动、节煤行动。学校每年寒暑假的“变废为宝，助学活动”活动——捡一个易拉罐为贫困学生捐一角钱。另外，学校开展每年两次的变废为宝小制作大赛、金点子创意比赛，节能与环保小报大赛等等常规活动。强化了学生的““节约水、电”意识，培养了学生的“节能与环保”习惯，并提供了各种社会实践、合作交流、奉献爱心、不断创新的广阔天地，使学生良好的习惯不断的强化，促使学生各方面的发展。
（6）社会公益活动增加 “节约水、电”教育。
每年的十月是“全国节能宣传周”，每年6月份的“世界环境日”、“世界水日”，另外还有3月份的“植树节”等等都是我们教育的契机，我们把平时在课程实施中学生所取得的成果向社会做公益宣传，如进行节能文艺宣传，把“节约水、电”教育编成歌曲、小品、相声。吹拉弹唱说，把临海市的节能宣传推向高潮，我们把自己制作的精致的“节能与环保”小报向社会进行展示，向群众宣传节能与环保知识。出动宣传队，向行人赠送学生精心编制的节能宣传卡。当一张张造型别致、色彩艳丽、形式多样的节能知识的卡片进入千家万户，当孩子在社区宣传节能，打扫环境，进行着各种社会实践的时候；当学生的交往能力、学生的动手操作和实践能力在走向社会中得到体现，学生的社会责任感得到增强的时候，就是我们的“节约水、电”教育成功的时刻。并通过学生影响和教育家长及周边人群，对社会进行““节约水、电”进行辐射教育，从而扩大了社会影响。
（7）开展家庭、社会“节水、节电”活动。
家庭的节水措施包括：（1）全部使用节水器具。水龙头，水开关都使用好的，并且注意检查修理，严格防止跑冒滴漏浪费水。（2）卫生器具全部用节水型的。将家庭用水中产生的中水集中起来二次使用，象拖地，冲厕所等用水都是使用洗菜，洗衣服的二道水等中水来完成，能节约不少用水。（3）改变用水习惯，以前喜欢泡澡，洗手，洗脸，淋浴等都不用容器接着，在打肥皂什么的时候开关不关。后来规定尽量使用容器接着，中间停顿其间要关掉水开关。
家庭节电措施如下：（1）使用节能型电器。如电灯，我家已经完全淘汰了白织灯，全部是节能灯。按找说明可以节约电70%以上。我家购买的电器必须要看节能标志，不节能的不买，尤其象空调，冰厢，电热水器等用电大户。（2）、在电器使用上注意节省，不浪费电。如：电脑如果在半小时内不用，一定要关掉。显示亮度不能调得太高。电灯15分钟以上不用要关闭，并根据房间大小来选择合适功率的灯泡，避免过大过亮。看电视选好时间，不看那些无聊的广告，浪费电。也保护视力。冰箱按照说明，物品放置，开关门频率，时间注意。温度设定等等。（3）空调不是非常必要的时候不开，尽量使用自然通风，小扇子等天然设备?总之，能源使用上，我们每一个个人，每一个家庭都应该有危机意识，多想办法，节约能源，保护环境。这样其意义不仅是家庭理财，而且对整个国家，民族都是有利的事情，有文化有教养的中华儿女岂能不为之？
( 8 ) 节水、节电知识小链接。
节电小知识①.采用发光效率高的节能光源。一只5瓦的节能灯可抵20瓦日光灯亮度，11瓦的节能灯可相当于60瓦的白炽灯亮度。同样亮度20瓦的日光灯胜过40瓦白炽灯灯泡。②.家用电器不用时要彻底关闭电源，如一台电脑设备在待机状态下需耗电为其开机功率的10%左右。③.巧用空调。选用最适合房间大小匹数的空调，设置温度夏季提高（冬季下降）1℃，可节电8%左右。定期清洗隔尘网，可节省30%的电力。④.电热水器温度设定要合理。一般在60-80℃之间，开停时间要根据实际需要确定。⑤.电冰箱应摆放在环境温度低，通风良好的位置。冰箱周围的温度每提高5摄氏度，其内部就要增加25%的耗电量。调整电冰箱调温器旋扭是节电的关键，冬季调温旋钮转至“1”字，夏季调至“4”的位置，可以减少冰箱的启动次数。⑥.经常保持电器清洁以提高效能，利用分时电价，多用低谷电，利用定时器插座，电热水器、洗衣机低谷开启。
节水小知识①浴水冲马桶，洗澡的时候在水龙头下放一个水桶，将这些水集中起来用来冲马桶。②．洗手洗脸用水盆，就能减少浪费，而且还可以将洗完手后的水用来冲马桶。③．淘米水用来刷洗碗筷，具有很强的除油功能。④．残茶水用来擦家具、擦洗门窗，有较强的去污能力。⑤．养鱼水浇花，如用鱼缸换出来的水来浇花，因为这些水中有鱼的粪便，比其他浇花水更有营养。⑥．马桶容积可缩小，将家里的马桶进行了改造，如在马桶水箱的底部放入两个盛满水的瓶子，这样可使整个水箱容积减小，这样可起到很好的节水作用。⑦．洗菜应先拣后洗，不少家庭主妇在洗菜前，先抖去菜上的浮土，然后再清洗，这样可以减少清洗的次数。 3年来我们以建设节约型学校,节约使用资源。水,电各班有专人管理,做到不开"长明灯",不流"长流水"。节约用水，用电，拒绝购买使用不环保日用品等绿色行为做起；班上设有专门的岗位，负责教室与宿舍的用水，用电（安全员）。课间有专人巡视各楼层厕所，观察有无水龙头漏水，3年下来，修理并关好水龙头九十三起。宣传并监督节约一滴水、节约一度电等活动，提倡节制消费和绿色消费。 |
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